Հաշվետվություն
Դեկտեմբերի 14
Տրված բառերը բաղադրիչների (մասերի) բաժանի՛ր: Գրի՛ր տեսակն ըստ կազմության(պարզ, բարդ, ածանցավոր):
Օրինակ՝
գետակ— գետ(արմատ)+ ակ(ածանց), ածանցավոր
ջրաղաց— ջուր(արմատ)+աղաց(արմատ), բարդ
Արևային-Արև (արմատ) + ային (ածանց), ածանցավոր
վերջալույս- վերջ (արմատ) + ա (ածանց) + լույս (արմատ), բարդ
առավոտ-(արմատ),պարզ
ծաղիկ-(արմատ), պարզ
ծաղկանոց- ծաղիկ (արմատ) + անոց (ածանց), ածանցավոր
թփուտ- թուփ (արմատ) + ուտ (ածանց), ածանցավոր
տերևաթափ-տերև (արմատ) + ա (ածանց) + թափ (արմատ), բարդ
ոսկեզօծ-ոսկի (արմատ) + ա (ածանց) + զ (ածանց) + օծ (արմատ), բարդ
ոսկյա-ոսկի (արմատ) + յա (ածանց), ածանցավոր
արծաթ-(արմատ), պարզ
Մաքուր պահենք մեր օդը
Հարցեր և առաջադրանքներ
- Ի՞նչ նշանակություն ունի օդը կենդանի օրգանիզմների համար:
- Եթե օդ չլինի, մարդիկ և կենդանիները չեն կարողանա ապրել։
- Ինչո՞ւ է անհրաժեշտ օդը մաքուր պահել:
- Եթե օդը աղտոտված լինի, մարդուն շատ վնաս կտա։
- Օդի մաքրության գործում ի՞նչ դեր են խաղում բույսերը:
- Ծառերը մաքրում են օդը։
- Ճի՞շտ է վարվում վարորդը, որը կայանման ժամանակ միացած է թողնում շարժիչը: Եթե ոչ, ապա ինչո՞ւ:
- Եթե մարդը երկար թողնի մեքենան միացած և չվարի, կողքի բուսյերին և մարդկանց վնաս կտա գազերով աղտոտելով օդը։
Փորձի՛ր կռահել թաքնված թիվը։
Փորձի՛ր կազմել նմանատիպ հարցեր քո նախընտրած տոնական նկարներով։
Как встречают Новый год в Японии
Новый год — важнейший праздник в календаре японцев. С ним связано множество игр, ритуалов и церемоний. На новогодние праздники в Японии приходится наибольшее число отпусков. Обычно праздничные дни растягиваются с 29-30 декабря по 3-4 января. Все государственные и коммерческие учреждения страны не работают.
Японцы убирают свои жилища, покупают подарки для друзей и близких, отправляют новогодние поздравительные открытки, готовят праздничные блюда, выставляют у входа в дом сосновые украшения, которые символически охраняют дом от злых сил.
Обычно это украшение делается из сосны, бамбука, сплетенной из рисовой соломы веревки , украшенной ветками папоротника, мандаринами, а иногда — пучком водорослей и сушеной креветкой. Каждая из деталей имеет свою символику.
- Чтение и разбор текстов о зиме и о празднике Новый год («Снежная королева»).
- Учащиеся находят информацию на русском языке о традициях празднования Нового года в различных странах.
- Учащиеся рассказывают о традициях празднования Нового года в их семье.
- Создают новогодние открытки.
5.Учащиеся придумывают рассказы по картинкам. Дети катаются на лыжах. Играют в снежки и играют на льду.
Почему у Незнайки не получилось сыграть на трубе
Երճանիկ Խրճիթը
- Պատմվածքում կանաչով նշված բառերը բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր: Զմրուխտ — Վառ կանաչ գույնի թափանցիկ թանկագին քար: Ջրաղաց — Հացահատիկ աղալու ջրային աղաց՝ աղորիք: չիբուխը — Ծխամորճ, ծխափող: մացառ — մացառ։ քարավան — Բեռնատար գրաստների (ձիերի, ուղտերի ևն)՝ բեռներ ու մարդկանց փոխադրող՝ սովորաբար երկար ճանապարհի (անապատի, տափաստանի ևն) համար կազմված խումբ: հովասուն — Հով տեղերում սնված՝ մեծացած՝ ապրած: բուխարիկ — Վառարանի ծխնելույզ պատի միջով և երդիկում: երերուն — Երերացող, տարուբերվող: թև — Թռչունների, միջատների, ինչպես և որոշ կաթնասունների (օրինակ՝ չղջիկի) թռչելու գործարանը: տալ — Մի բան մեկին հանձնել, իր մոտ գտնված՝ եղած իր ունեցած որևէ բանը մեկին փոխանցել՝ հանձնել: Գիրքը տվի քեզ:
- Պատմվածքում կապույտով նշված բառերի հոմանիշները գրի՛ր: մանուկ — Երեխա, մանկիկ, տղա ։ Սոսափել — Խշխշալ, խշալ, շնկշնկալ, խարշափել շավիղ — ճանապարհ, ուղի, արահետ, կածան։ եզերք — Եզր, ծայր, սահման։ ուղևոր — ճամփորդ, ճանապարհորդ, ուղեգնաց։ շնորհալի — Տաղանդավոր, մեծաշնորհ, (քքեց.) բարեշնորհ։ շքեղ- Պերճ, փառահեղ, հոյակապ։ նազելի — Հարգելի, պատվելի, սիրեփ: աննկատ — Աննկատելի, աներևույթ, անտես։ անհայտ — Ոչ հայտնի, թաքուն, ծածուկ մնացած: վերջալույս — Մայրամուտ, արևամուտ, իրիկնամուտ, իրիկնալույս, մթնշաղ: խրճիթ — Տուն: Տնակ, հյուղ, հյուղակ։ ալևոր — Ծեր, ծերունի, ծերուկ, զառամյալ։ առավոտ — Լուսածագ, լուսաբաց, արշալույս։
Փաթիլը
Լինում է չի լինում, մի փաթիլ։ Փաթիլը սովորական չէր, նա արևի տակ չէր հալվում։ Մյուս բոլոր փաթիլները նրան նախանձում էին և այնպես էին ուզում անեին, որ նա հալվի։ Փաթիլը գնաց դուրս և տեսավ մի շուն։ Շուն ուզեց ուտել փաթիլին, բայց փաթիլը փախավ և ընկավ։ Եկավ մի մարդ և տեսավ փաթիլին և մտածեց, որ նա արհեստական է, քանի որ նա արևի տակ էր հալվում։ Նա ձեռք տվեց փաթիլին, շատ սառն էր և փափուկ, հակացավ, որ նա իսկական չհալվող փաթիլ է։ Նա գնաց պատմեց բոլորին և ոչ մեկ չհավատաց։ Փաթիլը առավոտյան զարթնեց և գնաց դուրս, տեսավ, որ ամառ է, և մտածեց, որ իր բոլոր ընկերները հալվել են։ Հետո նա հակացավ, որ դա երազ է։ Նա գնաց իր ընկերների մոտ և ասաց փաթիլների թագավորին, որ նա դառնա հալվող, որովհոտև նա չէր ուզում տարին մեկ տեսներ իր ընկերներին։
Ալեքս Տեր-Մովսիսյան 