Ես և իմ ընկերների հետ ունեցել ենք հետաքրիքիր ճանբար։ Մեր ճանբարը սկսել է հունիսի մոկին։ Այդ օրը երեղաների տոններ, դրա համարել այդ օրը մենք դաս չենք արել։ Մենք գնացել էինք դրսում լողի։ Լողից հետո մենք կերանք պաղպաղակ և մենք ամենոր էինք գնում լողի։ Իսկ մյուս օրերը մենք քշում էինք հեծանիվ և տարբեր հտաքրքիր նախագիծներ էինք անում։

Մենք երեկ գնացել էինք սիրահարների այգի։ Մենք տեսանք սիրահարների արձանը։ Այդ արձանի ստեղծողը սարքել է այս արձան նրա համար, որ մարդիկ տեսնեն, թե նա ինչքան է սիրում Երևանը։

Այս նկարի մեջ պատկերված են կատուն և Գևորգ Եմինը։ Բայց կատուին գողացել են։

Իսկ սա Արմենուհին է։

Մենք անցկացրեցինք լավ ժամանակ ։

Այս մեծ մեքենան հասնում է միտչև տիեզերqքը։ Նա կարոխե տեղփոխել 1000000000 տոննա։ Մի օր այլմոլորակայիների մոլորակից ըկավ մեծ մետաղ է աստղ։ Մարդիկ մտածեցին, որ պետքե այդ մեքենայով բռնել աստղը։ Մարդիկ վարում էին մեքենան ու այդ մեքենան սկսեց խոսել ։ Նա ասաց, որ նա կջարդվի։ Մարդիկ զարմացան և մտածեցին, որ դա երազ է և զարտնեցին։

Պատկերի անվանումը՝ ուղանկյուն

Երկարությունը՝ 15 սմ

Լայնություն ՝ 10 սմ

15×4=60

Պատկերի անվանումը ՝ ուղղանկյուն

Երկարություն-21 սմ

Լայնություն-14 սմ

Պարագիծ-66 սմ

Պարագիծը արտահայտված միլիմետրերով-660 մմ

Մակերես-294 սմ

Պատկերի անվանումը ՝ բազմանկյուն

Մակերես-75սմ

Պատկերի անվանումը ՝ աստղիկ

Պարագիծ-72 ս

• Մայրենիի ստուգատես

Լինում է չի լինում մի տղա։ Այդ տղան միշտ ունենում է անհետաքրքիր առավոտ ։ Բայց այս առավոտ նրա հետ հետաքրքիր բաներ էր կատարվում։ Օրինակ իր սենիակի մեջ բոլոր խաղալիքները կենդանացել էին և աննդատ գոռգոռում էին։ Տղան հարձրեց թե ինչու են նարանք գոռում։ Նրանք ասացին, որովհետև կենդանացել էին։ Բայց տղան վախեցավ, որ նրա խաղալիքներ կենդանացել էին և նա արագ գնաց դպրոց, բայց իր չարաճճի խաղալիքներ ևկան իր հետևից։ Բոլոր երեղաներ, որ տեսան խոսոխ և վազող խաղալիքներ միանգամից պատուհանից թռան։ իսկ տաղան մտածեց , թե ինչու են բոլորը թռնում պատուհանից։ նա տեսավ, որ իր խաղալիքները եկել են դպրոց և ամենինջ ջարդում են տրաքացնում բոլորին վաղացնում։ Տղան որոշեց, որ պետք է ոստիկանություն կանչել, ոստիկանները եկան և խաղալիքները նրանց արագ կերան։ Այդպես անցավ 53 տարի ու անբողջ մոլորակներ պատված սատանա խաղալիքներով։ Տղան այդ ժամանակ տանը նստած նայում էր պատուհանից և երկնքում տեսավ կլոր ինքնաթիռ։ Նա հսկացավ, որ դրանք այլ մոլորակաիններ են ու մտածեց, որ նրանքել են չա։ Տղան տեսավ այլ մոլորկաինները կրակում էին խաղալիքների վրա։ Բայձ խաղալիքները նորից հաղթեցին։ Խաղալիքներ տրաքացրին մոլորակը և անցան ուրիշ մոլորակներ տրաքացնել։

Հինգերորդ օրը բացահայտեցի փոքրիկ իշխանի կյանքից ևս մի գա□տնիք, ու դարձյալ գառնուկի շնորհիվ: Առանց որևէ նախաբանի, նա ինձ մի անսպասելի հարց տվեց, որը, երևի, երկար մտորումների արդյունք էր:

— Եթե գառնուկը թփեր է ուտում, ուրեմն ծաղիկներ է՞լ  (ուտել):

— Ոչխարն ուտում է ամեն ինչ:

— Հա՞, նույնիսկ փշո՞տ ծաղիկներ:

— Բա փշերն ինչի՞ համար են:

Ես չգիտեի: Այդ պահին ես շատ էի զբաղված. փորձում էի դուրս քաշել շարժիչի մեջ լռված հեղույսը: Եվ շատ անհանգիստ էի, որովհետև օդանավիս անսարքությունն ավելի ու ավելի վտանգավոր էր դառնում, իսկ օր օրի պակասող խմելու ջուրը նշան էր, որ վեր□ը լավ չի լինելու:

— Բա փշերն ինչի՞ համար են:

Փոքրիկ իշխանն իր տված հարցերը երբեք անպատասխան չէր թողնում:

Փչացած հեղույսի պատճառով տրամադրությունս ընկել էր, և ես հենց այնպես պատասխանեցի.

— Փշերը ոչ մի բանի պետք չեն, փշերի օգնությամբ ծաղիկներն ընդամենը արտահայտում են իրենց չարությունը:

— Ի՜նչ ես ասում…

Եվ  փոքր-ինչ լռելուց հետո  մի տեսակ հիշաչարությամբ նետեց.

— Չե՛մ հավատում: Ծաղիկները թույլ են: Եվ շատ միամիտ են: Նրանք ամեն կերպ (փորձել) համար□ակ երևալ: Նրանց թվում է, թե իրենց փշերով կարող են բոլորին վախեցնել:

Ես ոչինչ չպատասխանեցի: Այդ պահին միտքս ուրիշ տեղ էր. «Եթե հեղույսը դուրս չեկավ, մուրճով կխփեմ ու ջար□ելով կհանեմ»: Փոքրիկ իշխանը նորից մտքերս իրար խառնեց.

— Եվ դու կարծում ես, թե ծաղիկները…

— Չէ՛, չէ՛: Ես ոչինչ չեմ կարծում: Ես քեզ հենց այնպես ասացի: Հիմա լուրջ գործով եմ զբաղված:

Նա ապշած ինձ նայեց.

— Լուրջ գո՜րծ:

Փոքրիկ իշխանը (նայել) ձեռքիս մուրճին, քսայուղի մեջ թաթախված մատներիս և այն առարկային, որի վրա կռացել էի, և որը նրան չափազանց տգեղ էր թվում:

— Այնպես ես խոսում, կարծես մեծահասակ լինես:

Այդ խոսքերից մի քիչ (ամաչել): Իսկ նա շարունակեց անողոք շեշտով:

— Չեղա՛վ, դու ամեն ինչ շփոթում ես…Դու խառնում ես ամեն ինչ:

Նա իսկապես շատ էր բարկացել: Քամին խաղում էր նրա ոսկեգանգուր մազերի հետ:

— Ես մի մոլորակ գիտեմ որտեղ մորեգույն դեմքով մի մարդ է ապրում: Նա ոչ մի անգամ ծաղկից հոտ չի քաշել: Ոչ մի անգամ աստղերին չի նայել: Երբեք ոչ մեկի չի սիրել: Նա միշտ զբաղված է եղել թվեր գումարելով: Եվ ամբողջ օրը քեզ նման անընդհատ նույն բանն է կրկնում. «Ես լո՜ւրջ մարդ եմ, ես լո՜ւրջ մարդ եմ», և գոռոզությունից փքվում է: Բայց նա մարդ չէ, նա սո՛ւնկ է:

— Ի՞նչ է:

— Սո՛ւնկ է:

Փոքրիկ իշխանը զայրույթից գունատվել էր:

   1.Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:
____________ գաղտնիք _________________

___________ վերջը __________________

____________ համարձակ _________________

___________ ջարդելով __________________

    2.Ի՞նչ է նշանակում անհանգիստ բառը.

ա/ հանգիստ չունեցող

բ/ անհամբեր

գ/ անընդհատ աշխատող

դ/ անընդհատ հանգստացող

      3. Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները.

ա/ վտանգավոր   __ապահով__________

բ/ չարություն  ___ ___բարություն________

գ/ թույլ  ______ուժեղ__________

դ/  տգեղ ______սիրուն_________

  4. Տրված բառերից որի՞ դիմաց է սխալ նշված նրա տեսակը.

ա/ վտանգավոր — ածանցավոր

բ/ անպատասխան- ածանցավոր

գ/ մուրճ- ածանցավոր

դ/ հաստափոր-բարդ

    5. Տրված գոյականների դիմաց գրի՛ր դրանց հոգնակին.

ա/ ծաղիկ   ______ծաղիկներ______

բ/ իշխան   ____իշխաններ________

գ/ քամի   ___քամիներ__________

դ/ փուշ   ____Փշեր__________

   6. Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե այն ինչ խոսքի մաս է:    Սխալ տարբերակն ընդգծի՛ր:

ա/ մորեգույն-ածական

բ/  ծաղիկ-գոյական

գ/ հինգ -թվական

դ/ ոսկեգանգուր-գոյական

7. Դու՛րս  գրիր տեքստում փակագծերի մեջ  դրված բայերը  և  դիմացը գրի՛ր անհրաժեշտ ձևերը  (համապատասխանեցրո՛ւ տեքստին):

____ (ուտել) _______________                     ______ ուտում__________________

____________ (փորձել) _______                     ________ (փորձեցին ________________

____ (նայել) _______________                     _______նայում է_________________

______ (նայել) ______________                    ___Նայեց_____________________

 8.Գտի՛ր տրված նախադասության ենթական և ստորոգյալը:

   Քամին  խաղում էր  նրա  ոսկեգանգուր մազերի հետ:

ենթակա       ___________ քամին_____

ստորոգյալ   _______ խաղում _________

9. Տեքստից դուրս գրի՛ր մեկական պատմողական և  հարցական նախադասություն:

Առանց որևէ նախաբանի, նա ինձ մի անսպասելի հարց տվեց, որը, երևի, երկար մտորումների արդյունք էր:

Եթե գառնուկը թփեր է ուտում, ուրեմն ծաղիկներ է՞լ  (ուտել):

10. Տեքստում ընդգծված նախադասության մեջ դի՛ր բաց թողած կետադրական նշանը:

——— ———— ——————  Ես մի մոլորակ գիտեմ, որտեղ մորեգույն դեմքով մի մարդ է ապրում ։—————————————————————————————————————————————————————————

11. Տեքստից դու՛րս գրիր Փոքրիկ իշխանին նկարագրող արտահայտությունը:
    —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

  12. Ինչո՞ւ էր անհանգստացած Փոքրիկ իշխանը.

ա/ որ ոչխարը կարող էր ուտել իր միակ ծաղկին:

բ/ որ  ինքնաթիռի շարժիչը անսարք էր:

գ/ որ քամի էր:

դ/ որ ինքնաթիռները թռչում են:

13. Հեղինակը Փոքրիկ իշխանի ո՞ր խոսքերից ամաչեց:

______Որ փոքրիկ իշխանը մտածում է, որ դա լուրճ գործ չէ։_________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

    14. Փոքրիկ իշխանի կարծիքով ̀  ծաղիկների փշերն ինչի՞ համար են:

———————————————————————————————————————————————————— — Չե՛մ հավատում: Ծաղիկները թույլ են: Եվ շատ միամիտ են: Նրանք ամեն կերպ (փորձել) համար□ակ երևալ: Նրանց թվում է, թե իրենց փշերով կարող են բոլորին վախեցնել: —————————————————————————————————————————————————————

      15.Ին մչո՞ւ էր փչացել օդանավի շարժիչը:

_________ ___________ ___________________________________________________0

Փաթեթ 2

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

1․ Լրացրու՛ աղյուսակների դատարկ վադակները անհրաժեշտ թվերով։ 

Գումարելի	6582	92437	129805	309207	17305	1492
Գումարելի	7429	84623	391206	12914	143	96
Գումար	13911	177060	521011	322121	17448	1588

Գործողությունները կատարիր այստեղ․

6	5	8	2				9	2	4	3	7				1	2	9	8	0	5
7	4	2	9				8	4	6	2	3				3	9	1	2	0	6
1	3	9	1	1		1	7	7	0	6	0				5	2	1	0	1	1
3	0	9	2	0	7			1	7	3	0	5			1	4	9	2
	1	2	9	1	4					1	4	3					9	6
								1	7	4	4	8			1	5	8	8
3	2	2	1	2	1

Նվազելի	9378	84561	504317	600000	51428	709805
Հանելի	4657	39567	193829	375421	18596	287924
Տարբերություն	4721	44994	308488	224569	32832	421879

Գործողությունները կատարիր այստեղ․

2․ Շրջանի դատարկ մասում ինչ թիվ պետք է գրել։ 

3․ Դատարկ շրջանակում ինչ թիվ պետք է գրել։ 

8

1․ Հաշվի՛ր հատվածի երկարությունը՝ գիտենալով, որ նրա մասը 12սմ է։

5×12= 60
2․ Գտի՛ր այն թիվը, որի․

3․ Արտահայտի՛ր նշված միավորներով։